Mokyklų mainų partnerystės projektas
2018-2020 metai

Erasmus+ School Exchange  Partnership Project (KA2) 

"Strengthening an Interdisciplinary Approach for an Effective Science Teaching and Learning"

„Tarpdalykinių ryšių stiprinimas efektyviam gamtos mokslų mokymui ir mokymuisi“

erasmusve

Apie projektą:

Dalyvauja 4 šalys - Vengrija, Turkija, Lietuva ir Portugalija.

Projekto trukmė - 2 metai (nuo 2018 m. rugsėjo 1 d. iki 2020 m. rugpjūčio 31 d.).

Apima šiuos dalykus - matematika, fizika, biologija, chemija ir anglų kalbą.

Dalyviai – minėtų dalykų mokytojai ir mokiniai (15-18 metų).

Numatomi rezultatai – internetinis puslapis, leidinys, video medžiaga.

2019-04-29

Savaitė Budapešte: mokymasis, nauja kultūra ir bendravimo džiaugsmas

2019 metų kovo 17-22 dienomis Greta Ramonaitė (IIId kl.), Gabrielė Misius (IIa kl.), Pija Lampickaitė (IIc kl.) ir Lina Survilaitė (IIb kl.), Pakruojo „Atžalyno“ gimnazijos mokinės, savaitę mokėsi Budapešto Jedlik Anyos gimnazijoje, dalyvavo „Tvarumo savaitės“ užsiėmimuose. Už tai jos dėkingos Erasmus+ KA2 programos mokyklų mainų partnerystės projektui “Strengthening an Interdisciplinary Approach for an Effective Science Teaching and Learning” ir organizuotiems trumpalaikiams mokinių mainams.

Mokymosi programa

Visos dienos buvo kupinos netradicinių mokymosi veiklų. Pirmadienį organizuota atidarymo šventė. „Atžalyno“ gimnazistės pristatė savo ugdymo įstaigą ir gimtąją šalį, taip pat klausėsi pasakojimų apie Portugaliją, Turkiją, Vengriją. Vietiniai mokiniai aprodė Jedlik Anyos gimnaziją. Ši mokykla yra įkurta vėliau nei „Atžalyno“ gimnazija, dar nerestauruota. Koridoriuose laikomos gyvūnų iškamšos, preparuoti organai, cheminiai indai. Sporto salės labai paprastos, tačiau visi ugdytiniai turi vienodas sportines aprangas. Mokinių uniformos akcentas – paprastas šalikėlis, kuriuo pasipuošiama ypatingomis progomis. Gimnazistėms labai patiko susipažinimas: mokiniai buvo suskirstyti į grupes, kuriose buvo visų šalių atstovų, ir žaidė stalo žaidimus. Po pietų kiekvienos šalies atstovai pristatė integruotų gamtamokslinių projektų idėjas. Visi kūrybiniai darbai buvo saviti ir įdomūs, tačiau mergaites labiausiai sužavėjo portugalų mintys apie biologijos ir matematikos integraciją, nagrinėta tema apie augalų simetriją ir kaip kai kurie susisuka į spiralę. Vengrų mokiniai papasakojo apie mokslininką Jedlik Anyos, kurio vardu ir pavadinta mokykla. Šis fizikas ir inžinierius išrado gazuotą gėrimą bei tyrinėjo viską, kas susiję su bangomis.

Antradienį mokykloje vyko dvi integruotos fizikos-matematikos pamokos anglų kalba. Iš pradžių mokinės aiškinosi, kodėl laivai neskęsta: analizuotas Archimedo dėsnis, dėstyta matematikos teorija, nes reikėjo prisiminti panašias struktūras (kiek kartų popierinis laivelis bus didesnis už tą, su kuriuo plauks vandenyje patys). Vėliau kiekvienos šalies komandos gamino savo laivus iš kartono. Per kitą pamoką sužinota, kad ultragarso sensorius gali išmatuoti atstumą iki objekto, mokytasi braižyti grafikus. Po to visi vyko į Ludwig modernaus meno muziejų, kuriame dalyvavo programos, susijusios su taršos mažinimu, veiklose. Visus sužavėjo atliktos užduotys: piešiniai apie mylimas vietas, pokalbiai apie Velykų tradicijas skirtingose šalyse. Paskutinis užsiėmimas buvo kūrybinės dirbtuvėlės: reikėjo iš atliekų, tokių kaip audinių gabalėliai, pašto ženklai, sukurti įsegamus ženkliukus.

Trečiadienį mokymasis vyko ELTE universitete, kur, apžiūrėję laboratorijas, mokiniai stebėjo demonstruojamus bandymus: buvo pasakojama apie cunamius, uraganus, nurodytos jų susidarymo priežastis, kalbėta ir apie radiaciją, sužinota nešiojamų papuošalų sudėtis. Užsiėmimai paskatino prisiminti fizikos dėsnius: kaip sukasi Žemė, kas yra tie gama spinduliai, bangos vandenyje, tai yra mechaninių bangų interferencija, kokiu būdu susidaro bangos po vandeniu, kaip maišosi šaltos ir šiltos vandens ar oro masės tarpusavyje. Vėliau parke su mokiniais iš Vengrijos dalyvauta Žemės dienos proga surengtame konkurse. Visiems patiko užduotys, o reikėjo iš užuominų atpažinti žoleles, atspėti, apie kokius gyvūnus kalbama, ieškoti skirtumų nuotraukose.

Ketvirtadienis buvo skirtas interaktyvioms užduotims, susijusioms su miesto architektūra ir istorija. Vėliau vyko antradienio pamokos tąsa – praktinis ir realus sukurtų laivų stiprumo patikrinimas Csepel baseine. Lietuvaičių pagaminto laivelio išbandymas buvo patikėtas Linai ir Gabrielei.

Penktadienio rytą dalyvauta fizikos pamokose. Atlikti bandymai apie medžiagų laidumą parodė, kaip aliuminis reaguoja su geležies oksidu, kai medžiagos yra sužadinamos. Be to, ši diena buvo skirta įsivertinti ir vertinti. Įsimintinas atsisveikinimo vakaras vyko mokykloje. Kiekvienos šalies komanda buvo atsivežusi savo kraštui būdingo maisto. Mergaitės pirmą kartą ragavo aštuonkojį, acto skonio turkiškų sulčių ,,šalgam“. Vakarą vainikavo kiekvienos šalies liaudies šokių mokymasis.

Gyvenimas vengrų šeimose – nauja patirtis

Dalyves, atvykusias į Budapeštą, pasitiko mokiniai, kurių namuose jos turėjo apsigyventi. Gretos nauja draugė vengrė Beatrix supažindino su savo šeima: močiute, mama ir 3 katinais. Beatrix mama dirba pašte, močiutė šeimininkauja namuose. Gaila, kad su jomis Gretai teko bendrauti mažai, nes Beatrix šeima nekalbėjo angliškai. Močiutė bandė su ja bendrauti rusiškai, nes mokėjo 3 žodžius: „priviet“, „spasibo“ ir „kušat“. Tad bendraujant visada gelbėjo šypsena. Pija gyveno pas Laurą. Jos mama yra matematikos mokytoja, o tėtis dirba muziejuje. Namuose taip pat buvo gyvūnų: du šunys, gyvatė ir vėžlys. Šeima, kurioje gyveno Gabrielė, taip pat buvo labai maloni ir draugiška. Gaila, tačiau nauji Gabrielės tėvai (mama – buhalterė, o tėtis – darbininkas) angliškai nemokėjo, bet susikalbėti vis tiek pavykdavo. Mergaitė, pas kurią gyveno Gabrielė, turėjo vyresnį brolį bei dvi kates. Linai jos naujoji šeima taip pat buvo labai maloni, buvo lengva jaustis lyg namuose. Svečius priėmusios šeimos jaukumą kūrė vaišindamos gimnazistes tradiciniais patiekalais, pasakodamos apie vengrų tradicijas, parodydamos lankytinas vietas. Mergaitės pastebėjo, kad maistas buvo labai paprastas, bet skanus: jos ragavo vištieną paprikų padaže, tradicinį vengrų guliašą, guliašo sriubą. Įdomus pasirodė tradicinis vengrų desertas „kurtoskolac“ (jis panašus į bandelę, tačiau susuktas ir tuščiaviduris). Paragauta ir tradicinio patiekalo ,,langa“, kuris gali būti arba saldus, arba sūrus: ant paplotėlio, kurio skonis primena čeburekus, yra uždedama mėsos, daržovių arba šokolado ir įvairių uogų. Šis patiekalas yra be galo sotus kaip ir daugelis kitų tradicinių patiekalų. Visos šeimos gyveno toliau nuo centro, atskiruose namuose, buvo smagu pajusti tų rajonų savitumą: namai labai arti vienas kito, gatvės jungiasi į „voratinklį“, lengva pasiklysti net ir patiems vengrams.

Turiningas laisvalaikis

Vietiniai mokiniai visada papasakodavo, parodydavo vis ką nors naujo. Pamatytos nuostabiausios Budapešto vietos: Budos pilis, Gellerto kalva, Žvejo bastionas. Apžiūrėta Vazi gatvė – populiariausia senamiesčio vieta. Plaukiota Dunojaus upe, kuri miestą dalija į dvi dalis: Budą ir Peštą. Įspūdį paliko parlamentas, bažnyčios, didžiuliai tiltai. Aplankytas botanikos sodas, lankytasi Margaritos saloje, esančioje Dunojaus viduryje. O kur dar 3D piešinių galerija ir Szimpla Kert – apleistas pastatas miesto centre, kuris paverstas į kavinę – barą. Apipaišytos sienos, nebūtinai pagal paskirtį naudojami baldai ten atrodė tikrai netikėtai.

Mokymosi savaitės vertė

Aptardamos mokymosi savaitę, gimnazistės turėjo daugybę argumentų, kodėl mokymasis Budapešte buvo vertingas. Dalyvės sutartinai teigė, kad laikas, praleistas Vengrijoje, buvo puikus būdas ne tik praturtinti matematikos, gamtos mokslų žinias ir patobulinti anglų kalbą (išmokta net šiek tiek ir vengriškai), bet ir įgauti drąsos, atsikratyti kai kurių stereotipų. Gabrielės manymu, atlikti eksperimentai „buvo netgi linksmi ir tai privertė pažvelgti į gamtos mokslus iš gerosios pusės“, paskatino dar labiau domėtis fizika ir matematika. Pija prisiminė, kad su ją apgyvendinusia šeima kalbėjosi apie Lietuvą, buvo paprašyta paskaityti lietuviškai. Tai merginą privertė susimąstyti, kokia skambi gimtoji kalba. Beje, tai buvo puiki proga pažinti kitas kultūras, tradicinius patiekalus, sužinoti, kaip juos gaminti. Be to, sutikta daug nepaprastai įdomių žmonių, susirasta draugų iš kitų šalių. Apibendrindamos gimnazistės teigė, kad dalyvavimas veiklose buvo viena iš įsimintiniausių ir geriausių patirčių, panašių įspūdžių patirti jos linkėtų ir kitiems mokiniams.

Veiklose dalyvauta pagal Erasmus+ KA2 programos mokyklų mainų partnerystės “Strengthening an Interdisciplinary Approach for an Effective Science Teaching and Learning” organizuotus trumpalaikius mokinių grupių mainus.

Pagal dalyvių pateiktas ataskaitas parengė mokytoja Rima Leimontienė

2019-01-09

Tarptautinės mokymosi veiklos

Pakruojo „Atžalyno“ gimnazijoje 2018 m. lapkričio 26-30 dienomis organizuotos tarptautinės mokymo / si veiklos. Sulaukta 12 matematikos, biologijos, fizikos ir chemijos pedagogų iš Vengrijos, Turkijos ir Portugalijos. Visi jie iš mokyklų, kurios bendradarbiauja įgyvendindamos Erasmus+ KA2 mokyklų mainų partnerystės projektą “Strengthening an Interdisciplinary Approach for an Effective Science Teaching and Learning“ („Tarpdalykinių ryšių stiprinimas efektyviam gamtos mokslų mokymui ir mokymuisi“).

Susitikimas prasidėjo vizitu į Švietimo ir mokslo ministeriją. Bendrauta su viceministru Gražvydu Kazakevičiumi, Pagrindinio ir vidurinio ugdymo skyriaus vedėjos pavaduotoja Audrone Šuminiene, Ugdymo plėtotės centro Ugdymo turinio skyriaus Gamtos, tiksliųjų mokslų ir technologijų poskyrio metodininkėmis Egle Vaivadiene, Ona Vaščenkiene ir Aušra Gutauskaite. Svečiams išsamiai pristatytas šiuo metu respublikoje įgyvendinamas projektas „Integralaus gamtamokslinio ugdymo programos 5-8 klasėms“, diskutuota apie praktinių veiklų stiprinimą mokant gamtamokslinių dalykų.

Gimnazijoje buvo aptariamos ir lyginamos skirtingų šalių matematikos, fizikos, biologijos ir chemijos mokymo programos 15-18 metų mokiniams, surandamos bendros temos ir generuojamos idėjos, skirtos trumpalaikėms tarpdalykinėms veikloms įgyvendinti, kai jungiamos 2 disciplinos, pavyzdžiui, matematika ir fizika, chemija ir biologija, kuriami pamokų planai ir aptariama įgyvendinimo metodologija bei įkomponavimas į kiekvienos mokyklos ugdymo procesą.

Svečiai turėjo galimybę stebėti ir aptarti integruotas gamtos mokslų ir matematikos pamokas, kurias organizavo Pakruojo „Atžalyno“ gimnazijos mokytojai. Organizuotos šios veiklos: matematikos-biologijos pamoka „Osmoso reiškinio tyrimas“ (mokytojos Rita Vinskūnaitė ir Daiva Makauskienė, III gimnazijos klasės mokiniai), matematikos-fizikos pamoka „Mechaninių bangų rūšys“ (mokytojos Alma Petrulaitienė ir Rasa Bertulienė, IV gimnazijos klasės A kurso mokiniai) bei matematikos-chemijos užsiėmimas „Vandens druskingumo tyrimas“ (mokytojos Aušra Vasilevičiūtė ir Danutė Stočkūnienė). Mokytoja Vita Gudonienė skaitė pranešimą „Chemijos mokymo metodai. Mano patirtis“. Visi stebėjo Vilniaus universiteto Chemijos ir geomokslų fakulteto studentų atliekamus bandymus.

Aptartas tolimesnių veiklų tvarkaraštis: kitas susitikimas vyks Budapešte 2019 m. kovo mėnesį, mokytojai kurs integruotų pamokų planus ir dalinsis su kolegomis iš kitų šalių, vėliau įgyvendins bent po vieną portugalų, turkų ir vengrų pasiūlytą pamoką.

Organizuota kultūrinė-pažintinė programa. Svečiai pakviesti į gimnazijos mokinių koncertą, sveikinimo žodį tarė meras Saulius Gegieckas ir kiti rajono savivaldybės atstovai. Projekto dalyviams organizuota ekskursija po Vilniaus senamiestį, lankytasi „Telia Vilniaus istorijos Nemuziejuje“ – virtualiame muziejuje, kuriame daugiasluoksne kompiuterine grafika, lazeriais ir projekcijomis atkuriama 700 metų sostinės istorijos. Dalyvauta ir edukacinėje išvykoje į Lietuvos jūrų muziejų, esantį Klaipėdoje, vykta į Panevėžį, į meninio stiklo studiją „Glasremis“, aplankytas festivalis „Didieji Kinijos žibintai“ Pakruojyje dvaro teritorijoje.

Projekto koordinatorė, anglų kalbos mokytoja Rima Leimontienė

2018-12-03

Projekto dalyvių veiklų įvairovė

Į gimnaziją atvykę matematikos ir gamtos mokslų pedagogai iš Vengrijos, Portugalijos, Turkijos stebėjo mūsų fizikos, chemijos, biologijos ir matematikos mokytojų kelias integruotas pamokas, jose noriai bei aktyviai dalyvavo. Vėliau visų šalių komandos domėjosi svečių iš Vilniaus universiteto atliekamais moksliniais eksperimentais. Buvo naudinga ir įdomu.

2018-11-28

Gimnazijoje vieši tarptautinio projekto dalyviai

Pakruojo „Atžalyno“ gimnazija įgyvendina tarptautinio projekto Erasmus+ mokyklų mainų partnerystės projektą “Strengthening an Interdisciplinary Approach for an Effective Science Teaching and Learning”. Todėl lapkričio 26-30 dienomis mokykloje svečiuojasi gamtos mokslų ir matematikos mokytojai iš Vengrijos, Portugalijos ir Turkijos. Pedagogai iš užsienio šalių ir mūsų mokytojai dalyvauja įvairiose mokymo(si) veiklose, kurios organizuojamos norint sustiprinti gamtos mokslų dalykų ir matematikos integracinius ryšius.Pavyzdžiui, antradienį fizikos, chemijos, biologijos ir matematikos mokytojai dirbo grupėse. Susirinkę konkretaus dalyko pedagogai lygino 9-12 klasių ugdymo programas, ieškojo panašumų ir skirtumų.

Laukite tęsinio.

Už nuotraukas nuoširdžiai dėkojame visada geranoriškai padedančiai jaunajai žurnalistei, III a klasės gimnazistei Evelinai Vitkutei.

Akimirkos iš svečiams skirto koncerto ir mokytojų darbo grupėse....